Inkluzija djece s invaliditetom je uspješna kada su ona uključena u svoju vršnjačku grupu. Osobno usmjerene metodologije koje primjenjuju nastavnici u inkluzivnom okruženju osiguravaju usklađenost s Članom 24. Konvencije o pravima osoba s invaliditetom, s naročitim fokusom na Učešće djece s invaliditetom u obrazovanju. Kako je nastao projekat Indikatori inkluzivnog obrazovanja kreirani na državnom nivou, […]
